10月30日，河南省开封市兰考县小学校长团一行100余人走进无锡市新吴区旺庄实验小学考察学习。

　　除了参观校园、观摩数学公开课外，嘉宾们还听取了旺庄实验（集团）总校长、“发现数学”名师工作室领衔人顾万春所作的《学校发展源自内生动力》专题讲座，同时听取了副校长钱慧《发现数学，新课标下的学科实践》主题讲座，了解了该校“发现数学”学科创新实践，并从“发现数学”走向“发现教育”的创新发展成果。

　　将“发现数学”这一原创学科标识逐步打造成省内外知名的数学教育品牌，这是无锡市新吴区旺庄实验小学“发现数学”研究团队的奋斗目标。

　　“从2001年至今22年来，我们团队围绕‘发现数学’研究主题，开展了发现数学、发现课堂、发现教育的深入研究”，该校“发现数学”研究团队领衔人、省特级教师、正高级教师顾万春校长说，在目前已取得良好成绩的基础上，学校要努力打造出一支乐于奉献、甘于淡泊、勇于创新、勤于学习、精于教学、善于研究的“诚智·幸福”好教师团队，追寻“让教育家精神照亮每个教师的心灵”，让每个教师生命“向春而生”。

　　经过20多年课堂实践和探索，该校创新提出“发现数学”学科主张，数学学科团队依托“发现学习”理论、“学为中心”理念、“一课三单”支架，形成了课前研学、课中历学、课后拓学课堂“三模块”和创设情境、提出问题、组织探究、拓展应用“四环节”的教学新范式，推动了数学课堂教学变革。团队成员钱慧、林晓、黄静等20多名教师在各级课堂教学竞赛中多次获一等奖，研究成果曾两次获江苏省教学成果二等奖，一次获无锡市教学成果一等奖。“发现数学”教学模式在本区域和青海、南京、常州等地推广，产生较好的影响。

　　早在“十五”期间，校长顾万春带领数学团队开展“发现课题”研究，二十多年前后四轮的课题研究，助力教师成长为学习者、发现者、研究者。进入“十四五”，团队提出“不仅要关注数学学科内部结构化，也要关注数学与其他学科联结性”研究思路，以“主题单元”为引，成功申报省规划课题、市规划重点课题各1项。团队先后有2项研究立项为无锡市前瞻性教改实验项目、3项研究入选区级5＋N内涵建设项目，多篇文章被人大复印报刊资料《小学数学教与学》转载，30多篇论文在国家、省级报纸杂志发表。

　　目前，该团队已形成了省培育站、市学科基地、区名师工作室、集团学科共同体、校教研组为主体的五级教师发展联动平台。省培育站有成员50多人、市学科基地有成员100多人、区名师工作室有成员100多人……五大平台成为团队教师锤炼品质、提升技能的主阵地，多人获评为正高级教师、江苏省特级教师、省333高层次人才培养对象、无锡市名校长、市学科带头人、新吴区学科带头人。

　　从“发现儿童”并研究儿童认知规律，到“发现数学”并研究数学本质属性，再到“发现教育”并研究教育规律，“发现数学”团队20多年不断进取，真正走出了自己的特色和创新发展之路。 林晓堵 曹蕾