“每个孩子都是独一无二的，期待所有的孩子都能发挥最大潜能，坚信每个孩子都能在励志这个大家庭绽放属于自己的光芒。”学校初二年级主任、学生处副主任赵静老师结合德育教学实践中的经验和成果，分享了她潜心育人的德育智慧。

在班主任岗位上，她尊重差异，关注每一个学生，用心发掘每个学生的潜能，让他们成为更好的自己。她以班会、各项活动为抓手，营造团结向上的班级氛围。她甘当班级各任课老师的“粘合剂”，引导学生们感恩老师的付出，以心换心，形成暖心有爱的师生关系。在英语教学岗位上，她以学科育人。将中国传统文化融入英语课堂，鼓励学生们大胆表达，构建家国情怀，树立文化自信。

赵静老师一直以学习型班主任要求自己。《中国德育》《班主任》等德育工作书籍是她的案头必备；以赛促学，善于观察思考的她，随时积累生活中的点滴素材作为鲜活的德育案例；勤于研究的她积极参加教学专题讲座、课题研究、教学大赛、公开课等。以赛促学，她把备赛、备课过程当成吸收新知识、新理论的源头活水。

赵静还垂身示范，通过家长课堂、班主任研讨会等形式，在学校里营造学习型氛围。受她影响，励志校园内也涌现出了一批自觉、主动的学习型班主任。班主任老师们德育格局整体提升的同时，促进了学校德育工作的高质量发展。