高一年级分班第二天，南京大学附属中学高一（5）班教室窗明几净，井然有序。自习课教室鸦雀无声，学生干部分工到位，各司其职。高一（6）班班会课传来欢声笑语，新来的班主任为全班学生准备了小惊喜——送上歌曲《别再犹豫》，引起全班沸腾。“再来一首，再来一首。”“我们老班全能啊！”师生们很快打破陌生感，融合为一个班集体。这两个班的班主任就是南京大学附属中学弘励之师的代表。让我们透过现代快报《身边的好老师》栏目走近他们，了解优秀班主任的带班之道。

这届学生将是张林的“收官之作”。1998年，他带的首届班级就创造学校多项第一：这个班出了个当年南京大学强化班考试的第7名学生；这个班一名学生考上复旦大学，如今成为苏州大学核医学方面专家。这个班过半同学考上一本，均分超高考理科一本分数线35分，稳居鼓楼区前列……当年，张林老师被评为南京市优秀班主任。至今张林在这个班微信群仍被亲热地称为“老班”。

“近30年的教师生涯里，我有一半时间兼任班主任。我和孩子们在一起感到很幸福，内心也很年轻。每个班级就像一个家庭，老师和学生们在一起就像家人。班主任就是班级的‘大家长’。”

张林对每个孩子都充满爱意，像一个爱之深远的大家长。每带一个班级，他都从培养优秀班干部群体开始，以点带面增强全班学生的综合素养、自我管理和自学能力。他抓住每件小事、每个细节帮助学生积累和体会。

张林说：“年轻时，我生怕学生不服而故意摆姿态，其实恰恰是因为自己底气不足。渐渐地我会换位思考，公平、尊重、真诚地对待学生，现在和学生是一种平等的关系。生性沉稳、张扬、好动的学生我都喜欢，我希望保留他们原本的样子。”运动场上、大课间、班会课上，张林永远是最懂学生的大朋友。

从南京师范大学数学系毕业后，郭明进入南大附中已25年了。如今他已经成长为学校优秀教师的代表，并荣获南京市教学先进个人、鼓楼区师德先进个人等诸多荣誉。他担任了17年班主任，学生们亲切地称呼他为“老班”或者“郭爸”。

郭明坦言自己的成长和从教生涯离不开老师们的影响，所以他越发确定：立志成为一名能影响学生的老师。

从会拉手风琴的小学班主任那里，他明白：只有具有特色的老师才能教出有特色的学生。班会课上，他会为学生们取得优异成绩或者特别的仪式而引吭高歌。从善于鼓励的初中语文老师那里，他学会了：创造条件善于引导的老师，才能挖掘学生的禀赋和潜力。带班时，他总会留意每届学生的优点和进步，想方设法地奖励并激发孩子们的上进心。从规范严谨的高中数学老师那里，他深知：教书如同做学问，对三尺讲台永葆敬畏之心。因此，不管教多少年书，教学前，他都会精心备好每节课。“陪伴学生形成良好的行为习惯，才能激发他们的学习动力；营造宽松环境、尊重学生个性，才能促进学生自由发展。”

张林和郭明正是百年南大附中弘励之师的代表。学校在这一批批富有奉献精神、爱生如子、专业过硬的弘励之师接续奋斗下，迈入了高质量发展的快车道，创造了群体逆袭、全科超越、越位发展的南大附中现象。通讯员 杨璐 陈雅秋 实习生 刘艺帆

现代快报/现代+记者

戴明夷 刘惠勤/文 穆子健 丁碧轩/摄