方阵展示、创意情景剧、奇趣实验对对碰、智趣项目你我他、趣玩科学大课堂……4月15日至19日，这是无锡市尚贤融创小学学子们妙不“科”言的一周。没有作业，一周的“创智+”课程，让学子们尽情感受校园“科技春风”的力量。

4月19日，尚贤融创小学举行首届“创智周”暨科技运动会闭幕式，对评选出的三级徽章和优秀团队进行了颁奖。至此，该校为期5天的首届“创智周”圆满结束。

“创智周”是该校针对江苏省前瞻性教改实验项目《创智小博士：项目化学习驱动小学生科创能力实践研究》为学子们量身定制的科普活动周。

“我们创意并尝试将科普活动周以‘创智周’的名义与科技运动会相结合，让学子们走出教室，共同开展项目化学习研究”，该校校长蔡薇说，全校师生在这一周以“创智+”课程为主，在各种趣味科技活动中尽情触摸科学的未知与奥妙，感受着校园生活的魅力多彩。

环保服装、各色模型、轮滑方阵、火箭直冲云霄……小小的脑袋，大大的想象，孩子们开展各种各样的科学实验活动，校园成为了放飞科技梦想的舞台。

“创智周”以科技文化为底色，尽显科技与运动会结合之美。一至六年级分别确定了科技服装、汽车模型、环保服装、舰艇模型、火箭模型、机器人模型六个不同主题，师生们开展奇趣实验对对碰运动，进行创意制作和表演。孩子们将“反冲运动”运用到水火箭制作中，从物理走向生活，从生活走近物理；研究航天器的构造，将自己对星空的热爱用手工展现出来。

“博士进课堂”是该校首届“创智周”的一大亮点，实现一至六年级全覆盖，“陆地”“海洋”“天空”分别成为从低年级至高年级“博士进课堂”科技活动的主题词，博士家长们走进校园，从“陆”“海”“空”三个方面为孩子们带来了科学的盛宴，“大博士”助力“小博士”成长。

如何成为一名科学家？学校设置了科学大课堂，低年级和幼儿园小朋友同上一节科学课，见证植物画在科学的加持下“站”了起来；中年级设计环保服装，开展徽标设计赛，展现科技才华；高年级辩论“人工智能利与弊”，还体验了一场小初科学融通课程，初步感受物化生的奥妙。

据了解，基于“创智小博士”的省级前瞻性项目，该校融合科学元素，成立六大项目组分别开展项目化学习。低年级为校园植物献上精心制作的铭牌；中年级设计“融科科”小机器人，为来访者提供游览路线选择；高年级根据人体需要的营养成分制定一周食谱，人人争做小营养师。

“创”意多，“智”无限。5天的“创智周”活动打开了融创学子探索科学的心灵之窗，涵育校园“未来科学家”将成为永恒的科教主题。 许黎颖 陶子