以教育教学主张创新为核心内容，展示个人教育风采和科研成果。9月29日，无锡市教育局组织举办的“苏教名家”培养工程第二期培养对象教育教学主张报告会在无锡和宜兴分3个会场同时举行。无锡机电高等职业技术学校作为3个会场之一，由该校成洁教授作《慧思笃行，数智赋能：走向良善的数字化生活》教育教学主张报告。

来自省教科院、市教育局、市教科院和江苏理工学院等单位嘉宾，无锡中职校“锡教名家”培养对象、“四有”好教师市级重点培育团队领衔人，成洁领衔主持的江苏省职业教育“物联网技术应用”教师教学创新团队全体成员以及无锡各中职校教师代表200多人参加报告会。

据了解，成洁是2021年江苏省第二批“苏教名家”培养对象之一，她围绕自己对教育主张的追寻，从个性化教育理念和实践等方面进行汇报，展示个人成长历程和教学研究成果。

“计算不再只和计算机有关，它决定我们的生存”。在报告中，成洁教授以对“数字化生存”的理解为切入点，从“价值观照：为未知而教，为未来而学”“行动路向：寻找自己的教育句子”“品格涵养：学做新时代大先生”三个方面，阐述了“慧思笃行，数智赋能：为数字化生存而教”教育教学主张的实践感悟。“思”指向计算思维培养，“行”指向综合运用方法、技术与资源创造性解决问题的行动。成洁老师这一教育教学主张旨在呼应数智时代育人要求，通过培养学生计算思维，涵养学生面向未来的品格、能力与襟怀，以实现数智赋能。

在报告中，成洁从“内涵理解，教学解构，教改实践”三个层面还原了教学主张凝练和教改实践的路径；她从聚焦课程体系、环境资源、教学模式、教学团队、学习评价等要素，详细阐释了建构计算思维的教改实践；她提出“慧思笃行 数智赋能”既关照教育教学，也关照教师之智，剖析了数智时代教师智慧的新内涵。成洁认为，应坚守教育“立德树人、启智润心”的初心，同时回应时代关切，以数智技术促进创新路径、重塑形态、推动发展，倡导以师者之宽仁、师者之情怀、师者之担当，认同不一样的精彩，成就不一样的精彩，师生共同走向良善的数字化生活。

深耕职教讲坛至今29个春秋，成洁老师如今已成为正高级讲师、无锡市有突出贡献中青年专家、江苏省“333高层次人才培养工程”中青年学术技术带头人、“苏教名家”培养工程培养对象，2024年又荣获“国家级教学名师”称号，这在无锡中等职校中并不多见。

扎根职业教育29载，成洁以实际行动诠释着她对教育事业的热爱。她曾连续8年担任无锡机电职校对口单招高三专业综合课及专业技能课教学工作。2018年，成洁主持“学教整合：职业学校信息技术类课程的教学改革实践”课题曾获国家级教学成果奖二等奖。

带着爱工作，她见证了无锡一所职校的成长与壮大；带着深情播种，她一直追寻职业教育的“诗与远方”……

成洁，是无锡职业教育之路上名副其实的“追梦人”。

吉滢 陶子