推动新课标理念实施，促进教师专业成长。11月28日，无锡高新区金鸿教育集团举办了一场以“打造高效课堂，提升核心素养”为主题的课堂教学研讨活动，集团内外初中语文、数学、英语等学科教师共同开启了课堂教学实践与思想碰撞之旅。

在语文分会场，“同课异构”展风采。无锡市新吴区金鸿实验学校蔡军和无锡市凤翔实验学校副校长胡晓安，两位教师围绕八年级课文《昆明的雨》开展了“同课异构”课堂教学。蔡军借助AI创设适切的教学情境，引导学生深入理解文本，胡晓安巧妙创设情境，让学生仿佛置身于昆明的雨季之中，感受着那一份清新与诗意。“用问题链和任务群驱动学习，课堂灵动，借 AI 创设教学情境，践行新课标要求”；“多重铺垫，突出写法；训练语言，语文味浓，兼具视觉和听觉享受”，听课嘉宾与专家作了如此点评。

作为特邀嘉宾，兴化市初中语文研训员、省特级教师、正高级教师夏熔亮作了一场“关于情境教学”的微讲座。他结合两位老师的授课实例，深入剖析了情境教学在语文课堂中的重要性及实施方法，让在场教师们深受启发。

数学分会场《整式加减复习课》的“同课异构”同样引人入胜。无锡市教师发展学院发展研究部主任孙学东和新吴区泰伯实验中学老师袁越，分别从不同角度对课程进行了设计。袁越借典型例题讲解引导学生掌握整式加减解题技巧，孙学东以问题为导向激发学生思维，带领学生探索深化知识理解，用深入浅出的教学方式为在场教师提供深度学习教学优秀范例。

在英语分会场，后宅中学丁二莉老师和泰州市初中英语名师工作室成员储彩丽老师，围绕九年级英语课展开“同课异构”教学。丁二莉通过多样化的教学活动，培养学生的阅读策略和语言表达能力，储彩丽巧妙设计教学环节，带领学生深入探究文本主题意义，注重学生思维品质的提升。

“苏教名家”培养对象、正高级教师、江苏省名师工作室主持人孙学东，微讲座带来《数学深度学习的内涵理解与实现路径》，阐述了数学深度学习的内涵与特征，并分享了实现深度学习的有效路径。省特级教师、正高级教师赵美玲带来《主题意义探究下的初中英语阅读教学》微讲座，她结合教学案例，解读主题意义探究在英语阅读教学中的重要性及实施策略，强调英语阅读教学要引导学生挖掘文本主题意义。

此次金鸿教育集团课堂教学研讨活动为教师们搭建了一个学习、交流、成长的平台，集团内外的各学科教师共同参与了听课、评课活动。金鸿教育集团全体教师将以此次活动为契机，探索高效课堂教学模式，不断提升教学水平，为提升学生核心素养与创新能力而接续努力。徐明珠