今年11月以来，南京大学图书馆古籍特藏部文献修复中心每周四下午都会迎来15名“小学徒”，对《红楼梦》程甲本进行修复与装帧，沉浸式感受体验“古籍修复师”的工作日常。作为南京大学图书馆开设的劳动教育课程，“何以补苍天”古籍修复体验课程上线即“秒光”，8周的课程既有理论也有实践，同学们会获得什么样的体验呢？

现代快报/现代+记者 于露/文 顾闻/摄

传承百年历史，南大首开古籍修复专题课

上课时间还未到，古籍特藏部文献修复中心里，同学们已经熟练地拿出自己的作业进行修补。这是第四节的课程，主要任务是修复书叶，为后续还原装帧做准备。

泛黄的书叶上，可以看到淡淡折痕与黄色水渍，书叶中还有一些缺损、破损的痕迹。只见同学们有序地将破损书叶揭开、展平，用毛笔蘸取稀浆水，细细涂在破损处四周，小心地修复着。一旁的课程老师、南京大学图书馆古籍特藏部古籍修复师陈婧，为同学们耐心做着指导讲解。

作为全国最大的高校图书馆之一，南京大学古籍特藏部收藏了古籍线装书近40万册。作为这些珍贵文化历史资料的守护者，文献修复中心工作人员每年修复的古籍有数千叶。

1924年，金陵大学图书馆已设置修复装订组对传世古籍进行整理与保护，一百年后，南京大学图书馆古籍特藏部首次开设古籍修复专题课程，将这份修复技艺与文化传授给同学们。

11月7日，首届“何以补苍天”古籍修复体验课程开讲。在陈婧的带领下，同学们参观了南京大学图书馆文献修复中心。就在这江苏省非物质文化遗产古籍修复技艺的传承场所，同学们对古籍知识有了初步的了解，并认领到了自己的“专属作业”。

沉浸式感受古籍修复，他们花费心思做“破书”

古色古香的作业，是广为人知的《红楼梦》。据了解，本次课程配合南京大学图书馆“风起红楼，流传天下——《红楼梦》版本展”推出，选择了《红楼梦》程甲本复制本作为修复对象。

作为《红楼梦》第一部刷印本，程甲本插图非常精美。不过，同学们领到的作业是老师们精心“破坏”后的，大家的任务就是要将作业“修旧如旧”。

陈婧介绍，给同学们准备的作业，也是古籍特藏部同事们的首次尝试。这门课由她与同事张百慧、李轶伦博士共同开设，“我们准备的程甲本大约二十多叶。从古籍上扫描后，我们用宣纸打印、裁齐折页形成一本书，然后再把它做旧，这个过程费了很多功夫。”

受潮、破损、粘连、断裂的书口、扑扑簌簌的灰尘、弯弯曲曲的小洞……在作业上，古籍修复时会遇到的情况，古籍特藏部的老师都尝试着将其还原呈现。“弯弯曲曲的小洞，就是书虫咬的。我们本来想用线香将作业模拟成书虫咬坏的形状，结果发现线香温度不够，又去化学实验室用机器进行制作，希望尽可能还原古籍破损的过程。”陈婧说。

每名同学领取的作业破坏程度不一，历史学院郭涵同学就面临了一种复杂的情况。“我的作业里有10来张书叶粘在一起没有办法用干揭法揭开。在老师的帮助下，我们找到了书叶粘连的原因，并把它们放在竹帘中，用热水浸湿，使粘连书叶的浆糊失效，然后书叶就丝滑地揭开了。”

记者注意到，每名同学的身边都有一份“古籍修复档案”。文献信息、分册信息、破损信息……同学们需要清晰详细地记录下修复的过程，还需要填写好自己的修复工作日志。陈婧解释，作为必备程序，档案记录的信息记录着古籍的修复经历，让后来者借鉴。因此也希望让同学们通过这样的记录，更真实地感受古籍修复工作。

课程共8周，16课时。根据古籍修复步骤，理论课分为修复前准备阶段、修整阶段、复原阶段三部分，穿插在修复实践中进行。在课程结束后，文献修复中心还会举办修复成果展，将同学们的修复作品展示给大家，邀请大家进行投票，综合多种标准进行考核。

南京大学图书馆古籍特藏部文献修复中心工作人员李轶伦介绍，“古籍修复师”这一职业因网络走红为大家所知，但这并不直观。“要知道，一张破损十分厉害的书叶，可能需要耗时一天修复，上手做与视频、文字介绍的并不相同，因此，我们希望感兴趣的同学能真正感受到这份职业的不易与背后的付出。”