在上月举行的2024年“领航杯”江苏省信息化教学优质课大赛中，无锡教师团队表现出色，荣获多个奖项，其中，无锡市太湖格致中学语文老师孙洁荣获初中语文组一等奖。这是继杨程佳《生成式人工智能视域下的“AI+语文”跨学科创新学习》、汪可琼《构建智能互动学习新生态》课例入选第六届智能教育论坛案例之后，该校以数字技术赋能教育教学、在推进课堂数据化和信息化教学方面取得的又一成绩。

以数字技术赋能教育教学，太湖格致中学近年来推行教研智慧化、课堂数据化、评价精准化、素养课程化，着力打造人工智能教育品牌，助力学生多元成长。

在推行课堂数据化方面，该校依托科大讯飞数智平台，打造AI创新课堂和智慧教学助手系统，探索覆盖全学科的融合教学实践，开展“因材施教”课堂改革试验，构建“教、学、考、评、管”智慧教育体系。学校选定2个班级作为智慧教育试点班，师生配齐一人一台平板，常态化使用智慧教室和数字化设备开展教学工作。在试点班级应用实践的基础上，学校进行研讨和推广，让更多师生体验智慧课堂。

该校依托省前瞻性教改实验项目《基于脑科学培养学生社会情感能力的路径研究》，借力南京师范大学教育研究团队，进行“深度学习”课堂探索。以高校科研力量为核心的研究团队通过课堂观摩、观看录像、行为分析、数据对比等方法，对教师的教学行为和效果进行测量、评价，反馈问题，致力于构建教师教学和学生学习相互贯通的深度学习课堂新路径。

同时，学校还积极引入数字技术，让人工智能赋能体育、英语等教学数字化，比如在英语课堂中，学校使用E听说等软件，赋能师生课堂教学。比如在体育课跳绳项目教学中，学生站到固定点位后，看向摄像头，进行人脸识别，系统会自动播报“准备”“开始”学生完成后会自动播报成绩，过程中如有离开摄像头区域的行为，系统也会进行播报。目前，该校两个智慧教室常态化使用，后期还规划打造一个数字化听课、评课教室。

该校推行评价精准化，针对作业评估标准不清、评估缺乏数据支撑等问题，构建了从“定标—采集—反馈”的全链条作业评估与管理体系。为确保学生作业主体性和作业辅导全覆盖，学校将“智学网”数智管理平台打造成学生智能助学伙伴。学生可以在“智学网”帮助下，独立地完成从“收集作业、查看解析、在线提问、错题整理”等各环节，促进了学生作业完成后的矫正性学习。

推行素养课程化，变“技能”为“素养”。该校还以“人工智能+物联网”为核心，构建央馆人工智能课程等素养导向的工程教育课程体系，通过课程的分学段、分层次实施，助力拔尖创新后备人才的培养。

惠晓虹