音乐剧、歌伴舞、情境剧、救护操、舞蹈、小合唱……不同风格的精彩节目一一展示，戏剧社、女子相声社、流行演唱社、救护操社等学生社团一一亮相，赢得台下师生一阵阵喝彩和掌声。

12月23日下午，一场名为“海思青年”形象涵育成果展示的文艺汇演在江苏省锡东高级中学大成报告厅精彩上演。伴着大合唱《歌唱祖国》的嘹亮歌声，文艺汇演完美落下帷幕。

这是当天锡东高中举行的江苏省中小学生品格提升工程项目《海思青年汇：追光立品的校本实践》结项调研活动中的一个环节。来自省、市教科院和泰州、盐城、苏州等地学校参加此次结项调研活动的专家组成员和锡山区教育部门领导嘉宾一起观看了文艺汇演，并发自内心给予好评。

当天下午，专家组成员和嘉宾一起沿着学校设计的调研线路，从天空之镜、“三一门”雕塑到海思湖，从心理活动中心、海思青年形象设计中心到生命教育基地，参观了指印画、光影剪纸、石膏雕刻、文创作品等学生创设的作品和社团活动，还观摩了“信仰之光”课程、“水仙雕刻”创意劳动课程、“品性之光”课程、“科技之光”课程、“生命之光”课程等课程展示。

与会嘉宾听取了该校党总支书记蒋洪兴所作的项目实施汇报，专家组一一与教师、学生、家长代表进行了实地访谈，并对项目调研整体情况进行了反馈，认为项目回应了五育融合育人要求，落实了立德铸魂育品、启智润心立人，这样的培养理念关注到人本身，不局限于成绩学科，能让孩子终身受益，有助于培养高中阶段青年立志为人生、为社会作贡献。专家组成员一致同意该项目结项。

据介绍，作为省级品格提升工程，锡东高中《海思青年汇：追光立品的校本实践》早在2022年6月就入选省基础教育内涵建设项目之“品格提升”工程项目，成为江苏省第六批中小学生品格提升工程项目。

立项后，项目组在省、市、区教育部门领导和专家的指导下，按照申报方案的时序进度稳步开展各项工作，扎实推进项目建设。围绕项目建设目标，项目组扎实推进厚植海思文化根基、实施海思青年成长课程、形成海思青年品牌活动序列、建设海思青年平台矩阵、构建海思青年评价体系五大追光立品的校本实践，由此构成“海思”品格提升涵育体系。2024年5月，该项目通过中期验收。

两年来，本项目积极探索追光立品的创新行动方式，从厚植“海思文化”根基、涵养善良品格，到实施“海思青年”成长课程，引领全面育人……再到构建“海思青年”评价体系，激励青年成长，培育了一批具有“善良之心、求是之能、自觉之行、奋进之志”的新时代“海思青年”群体，评选出了30多位“海思青年”典范，形成了“海思青年”的形象表达，在追光立品的实践行动中激励“海思青年”个体和群体成长。

“海思青年汇”项目是锡东高中集体智慧的结晶，是学校德育创新的一项举措。它结合学校形成的“海思文化”，通过实施四大海思青年成长课程，推进海思青年“印”“说”“行”三大品牌活动，构建“海思”品格提升涵育体系，打造青年品格成长共同体的“海思青年汇”，使每一位青年在品格提升的精神河流中得到滋养，真正促进了学校五育并举、融合育人落地生根，形成了具有锡东特色的追光立品的德育之路。

李婕 吉滢