剪纸艺术，是中华文化的瑰宝，也是我们传承和弘扬民族文化的重要载体。近期，常州公益助学联合会·现代快报组织开展了一场“生肖剪影 匠心独运”的主题活动，与南宅实验学校的同学们携手让中国剪纸艺术在校园中绽放光彩，让这份珍贵的文化遗产成为同学们成长路上的一抹亮色。

经过老师的讲解，我了解到咱们的考古学家还挖到了对马和对猴的剪纸，我充满好奇的同时又觉得非常的有趣！讲解完之后，就到了大家特别喜欢的剪纸环节，拿到我的剪纸后，我既兴奋又害怕，小心翼翼地，生怕剪坏了。最后还好顺利地完成了，给它贴在了作品纸上。它虽然不是最好看的，但在我心里却是最漂亮的，因为是我自己亲自动手完成的。

今天，我们学到了很多知识，中国还有很多的文化遗产等着我们去学习和探索。

三（2）班 臧晋州 指导老师 蒋伟新

中国东方的剪纸是漂亮精致的。你们可别以为剪纸这件事很简单，只要你一做你就会知道，它其实好难呀！我按照老师教的剪纸诀窍，先拿到印着生肖的彩纸，再握紧那小巧别致的剪纸剪刀，“记住哦，先小心剪里面的小洞洞，再沿着外面的边剪。” 老师温柔地叮嘱。可我一上手，哎呀呀，这纸像调皮的小泥鳅，根本不听使唤，不是剪歪了洞，就是差点剪破边。不过，折腾半天，我剪出个歪歪扭扭的生肖，心里别提多得意啦！

非遗剪纸文化太有趣，我盼着能剪出更漂亮的，也盼着更多小伙伴来传承这份快乐！

四（2）班 周可莹 指导老师 邵渊

学校特别邀请了一位有经验的剪纸老师来给我们讲了剪纸的历史、剪纸的技巧和方法，同学们都听得津津有味。不一会儿，轮到我们实际操作了，我选择了生肖羊的剪纸，小心翼翼地剪起来。一不小心，咔嚓一下，我的剪纸剪过头了，糟了，剪错了。我心里特别难受，正在我犯愁的时候，老师注意到我了并引导我怎样修改。我的信心又回来了，我大胆地剪啊剪啊，终于剪好了。最后，我把剪好的生肖羊贴在白色的A4纸上，用剩下的红色纸剪成合适的形状也贴在纸上，作为我剪错的地方修补一下。我高高举起我的作品，心里乐开了花。

参与了这次剪纸活动，我知道了剪纸并非一件容易事，但碰到困难千万不要轻易放弃，得寻找方法、重塑信心、克服困难，才会迎来成功。

四（2）班 吴梓豪 指导老师 邵渊

剪纸艺术，作为中国民间艺术瑰宝，是非物质文化遗产，有着 “刻纸”“窗花”“剪画” 等别称，距今已有1600年的历史，它承载着人们对美好生活的向往与追求，深受大众喜爱，是中国最为流行的民间艺术之一。

身为小记者的我，有幸与剪纸艺术来了一场亲密接触。在邹老师的悉心指导下，我开启了奇妙的剪纸之旅。我拿起剪刀，手指微微颤抖，小心翼翼地沿着画好的线条剪，每一下都全神贯注，生怕剪坏了。随着纸屑纷纷飘落，图案逐渐清晰，我的心也愈发激动。当完成最后一剪，展开纸张，一幅略显稚嫩却饱含心意的剪纸作品呈现在眼前，那一刻，我心中满是成就感，仿佛也与千年前的剪纸技艺传承者们有了一丝心灵相通，真切体会到了传统艺术的独特魅力。

五（3）班 周思琪 指导老师 朱小燕

剪纸是一项非遗，在1600年前就有了。是我国文化艺术的瑰宝，今天我就跟着老师学习了这门技艺。

在学习剪纸前，老师先给我们介绍了剪纸历史。经过漫长的等待，终于可以剪纸了！首先，老师先给我们演示了一遍，演示完我拿起剪刀，模仿老师，小心翼翼地剪着，就怕一不小心剪坏了纸。接着我依次剪好了龙生肖的五官与花纹，这个过程我十分高兴。经过不懈努力，终于来到最后一剪，我的手颤抖着，猛一下剪掉，于是，一幅作品就完成了。

我一直欣赏着我剪的生肖龙，虽然有点美中不足，但也是栩栩如生，我更加希望剪纸这项非遗能一直传承下去。

六（3）班 赵金贺 指导老师 陆斌