近年来，苏州科技大学教育学院积极响应国家战略，深入贯彻落实长三角一体化发展要求，以党建引领为核心，通过与政府部门、社区、长三角高校及中小学的创新合作，构建了“校地合作、共建平台、共促发展”的创新模式，为区域教育事业发展注入活力，走出了一条多维合作、协同创新的发展之路。

党建引领，凝聚发展合力

教育学院始终坚持党建引领，将党建工作与人才培养、学科建设、科研、社会服务深度融合。教育学院与相城区漕湖街道永昌泾社区、元和街道开展了党建共建，在组织建设、党员干部联动、党建活动联办等方面达成共识。通过党建共建，探讨为社区提供教育资源支持，积极参与社区治理，推动社区老年教育、心理健康教育功能的提升。

校地合作，服务地方需求

教育学院积极开展与苏州高新区科技城教育文体局的合作。双方围绕心理健康教育，开展小学、幼儿园心理教师的培训，并已着手推进实施。教育学院充分发挥心理学专业优势，服务区域中小学心理健康教育，支持中小学生心理健康发展，推动基层心理健康教育的专业化和系统化发展。教育学院与苏州善耕教育集团开展深度科研合作，依托学院的多元科研中心，为基础教育发展培养新型文化，推动区域发展，实现共建共荣。

共建平台，推动学科建设

教育学院与苏州市社会福利总院开展科研合作，双方举办科研交流会，启动深入的科研合作，体现了学院在交叉学科研究中的创新思维，也为社会福利事业提供解决方案。教育学院以服务区域经济社会发展和国家战略为目标，以解决社会现实问题为导向、以学科交叉协同为手段、以“政产学研用”五位一体协同创新为路径，积极推进学科专业建设。应用心理学学科实现了特色跨越式发展，获得中国心理学界的赞誉。

共促发展，深化区域合作

教育学院与华东师范大学心理与认知科学学院结对共建，是推动长三角心理学学科协同发展的重要举措。双方签订共建协议，落实具体举措。通过区域合作，共同推进心理学学科建设水平和人才培养质量的整体提升。林海