在常州市武进区运村实验学校，一张张宣纸在孩子们指尖生花，省级非物质文化遗产杨桥捻纸从非遗馆走进课堂。学校将杨桥捻纸引入乡村学校少年宫，成立杨桥捻纸社团，将非遗传承与素质教育深度融合，让学生亲身感受非物质文化遗产的独特魅力和文化内涵，通过体验式、互动式学习，让非物质文化遗产在乡村学校绽放新光彩。

指尖上的非遗课堂

杨桥捻纸以宣纸为原材料，用手工捻成各种工艺品。杨桥捻纸属朱氏家传，年过古稀的朱琪是这项非遗艺术唯一的正式传人。他的捻纸技艺出神入化，作品栩栩如生，被誉为“神捻朱”。

运村实验学校将杨桥捻纸引入学校“力行乡村学校少年宫”，成立杨桥捻纸社团。朱琪担任社团指导老师，教授师生们学习这项古老的艺术。在朱琪的培养下，学校老师周敏从一名捻纸新手小白，逐渐成长为杨桥捻纸区级传承人。如今她接过朱琪老师的接力棒，担任学校杨桥捻纸社团的负责老师，带领学生们感受传统技艺的精妙。

培育乡村少年匠心

走进学校杨桥捻纸社团工作室，记者就被色彩鲜艳的捻纸作品吸引了。梅兰竹菊、十二生肖、二十四节气等各种题材跃然纸上，普通的宣纸经孩子们的巧手，变成一个个精美又富有创意的捻纸作品。

在社团课堂上，学生们不仅学习捻纸技法，更在学习过程中锤炼思维、启迪心智。社团成员刘思怡已经学习捻纸一年多了，她分享道：“跟着老师学习之后，我发现捻纸特别有意思。记得和社团其他成员一起合作完成第一幅作品时，那种成就感至今印象深刻。”刘思怡表示，学习捻纸让她不仅学会了专注，而且明白了团队协作的力量。

非遗传承星火燎原

在捻纸社团的基础上，学校以杨桥捻纸为载体，探索“非遗+学科”的跨界融合模式，让传统文化成为鲜活的教育资源。学校将捻纸融入美术、劳动等课程，并在班级设置“捻纸角”，让非物质文化遗产触手可及。学校还将捻纸技艺与校本课程“百草园”结合，引导学生捻制梅兰竹菊“四君子”，在动手实践中领悟“四君子”的品格。学校出版《杨桥捻纸》教材，以图文并茂的形式指导初学者入门；社团骨干教师还参与编写武进区七年级劳动周活动手册，将捻纸纳入区域劳动教育体系。张敏