□南京 赵培龙

　　2005年10月，我被一所军事学院聘为“军事硕士专业学位教育部队导师”，带教对象是该学院在籍“在职”和“实习”研究生。

　　我原先学的理工专业，改做政治工作后，自学取得本科学历，及至后来获得的学位仍然是工程硕士。担任这个“硕导”还是有点压力的。

　　我带的第一个研究生是一位副政治委员。此人基层工作经验丰富，悟性较好，字写得漂亮。理论知识和文字表达能力有待提高。于是，我为其开列书单，勾出重点阅读书目。他很刻苦，经常与我交流心得。我帮其开题并指导的毕业论文顺利通过。后来，此人苦学不辍，能力水平不断提高。

　　我带的第二个研究生是一位政治理论教员。此人大学本科毕业，文化基础厚实，思维敏捷，聪明好学。短板在于缺乏基层领导经验。为开阔其视野，我给师领导建议，让其先去基层领导岗位锻炼，比如代职团副政治委员。我的建议得到师领导认同。毕业前夕，我精心为其论文选题，提供资料数据，帮助分析原因。论文通过后投稿，被军队重要期刊刊登，并获优秀论文奖。此人酷爱文学，转业地方后很快崭露头角，起草很多大型材料，还成为小有成就的作家。

　　我带的第三个研究生是某机务大队政治教导员。此人志愿兵提干，理论基础和思维层次有待提高。在他身上下了功夫，但收效不明显。他的论文开题颇费周折，只好选了一个具体案例分析。我帮其收集资料，剖析原因，列出对策提纲。数易其稿，论文总算通过。他很节俭，作业均在一本旧的记事本背面完成，令我感动。后来转业到地方工作。

　　我带的第四个研究生是某飞行团政治处主任。此人特招入伍，文化基础好，认识分析问题有深度，兴趣爱好广泛。但有时固执己见，爱钻牛角尖。这是一个可造之材。与其反复商量，选出特别切合部队现实问题的论文话题。文章写好后，经我反复修改润色，并请某学院教授指导，论文全优通过，并被选送当年全军专题会议交流。此人毕业后不断学习不断进步，直至担任重要领导职务，成为青胜于蓝的典范。

　　带教学生，亦有感悟，那就是：师者传道授业解惑，学者钻研思考感悟；外因是变化的条件，内因是变化的根据；师傅领进门，修行靠个人。一个人要想学有所成，老师教导固然重要，自身努力才是关键。