融合教育近年来已逐渐成为教育领域的热点。无锡蠡园实验幼儿园自2019年开始探索实施融合教育，践行“让每颗星星都闪光”的办园理念，在融合教育工作推进中，珍视“每一个”，成长“每一个”，努力为特需儿童提供优质、适合的高质量融合教育并取得积极成果。

在无锡市教育局不久前公布的2023年“无锡市普通学校高质量融合教育示范校”名单中，无锡大市有4所小学、7所幼儿园共11所学校入选，无锡蠡园实验幼儿园上榜。这是该园继2020年获评无锡市融合教育示范校、2021年成为无锡市“十四五”融合教育联盟试点园之后，在融合教育方面取得的又一成果。

在融合教育开展过程中，该园制定了融合教育个别化教育与质量评价制度、选课走班、特殊学生教育安置与转衔等相关制度，定期邀请无锡市特殊需要儿童早期干预中心、滨湖区教育康复中心专业人士，和幼儿园老师一起进行“送教上门”入户指导，指导家长在家如何与幼儿进行互动，巩固练习。

幼儿园定期组织开展教研活动，选派教师参加江苏省融合教育资源教师培训、“十四五”融合教育试点园师资培训、“学习困难干预专项人才”培养项目培训，并组织教师参与市级课题《幼儿园特殊需要儿童全纳教育的实践研究》等融合教育方面的课题研究。

幼儿园实施课程游戏化活动充分尊重普特幼儿差异，并根据幼儿的障碍类别，结合幼儿学业、认知、社交技能方面的不足，配备了感统体验、智力康复、沟通训练等专业设备。目前，幼儿园设有学生发展支持中心、乐高室、美工室等专用教室和屋顶农场、球类场等15个户外场域，针对每一位特殊孩子的特殊教育需求开展了个别化、针对性的教学训练。

在尊重幼儿发展个体差异的前提下，幼儿园用发展的眼光看待幼儿，重视幼儿学习品质、行为习惯的养成，定期组织教师、家长参加融合教育在线学习，对融合教育教学及收获进行宣传，增强广大家长对于融合教育的信心，帮助他们学会接纳特需儿童。

考虑特需儿童的学习现状，幼儿园有针对性地设置个训课程与基础课程相融合，并注重特需儿童的医康教结合和加强家、园、社会间的联系，以幼儿个体学业评估为基础，科学制定个训方案，合理编排资源教师的课程。

因“需”而教，向“融”而行，成长“每一个”。该园定期邀请家长志愿者参与个别化课程的集体审议及多元评价等融合教育工作，推动家园迈向深度协同共育。同时，引进医疗康复机构专业力量，针对特需儿童生理、心理、个性发展及学习特点，与班级老师交流、沟通，共同进行个别化教育干预，使早期干预更有针对性、科学性。 周梅