旺庄实验小学将“追求高品质教育，为幸福人生奠基”确立为学校的办学理念，校长顾万春和他的团队深知教育寄托着千万家庭对美好生活的期盼，所以把“育人幸福”作为教育人的使命，探索高品质教育的实践路径与幸福教育的实践体系，构建幸福教育理念文化、课程教学，打造幸福教育特色品牌。

校园里，郁郁葱葱的香樟树，掩映在绿树丛中的粉墙黛瓦，怒放的花和青翠的草，让人心旷神怡。晨曦中，琅琅的读书声打破了黎明的宁静；夕阳下，孩子们矫健的运动身影，让落日的余晖显得绚丽。在幸福教育的价值追求下，学校打造“绿色校园”“人文校园”和“和谐校园”，毕业生常常回到母校捡拾幸福记忆，他们说：旺庄小学是我一生中到过最美的地方。

为了让学生享受学习的快乐，学校建构了指向生命完整意义的幸福课程。课程注重横向整合融通、纵向拓展延伸，彼此互相承接、各有侧重。让学生拥有阳光的心态，学会健康生活；学会与他人与社会和谐相处；学会与科学与文化共生共长。在幸福教育的行动指南下，学子们在缤纷的社团中放飞童年梦想，在多彩文化节里感受幸福童年，在“七色花”社会实践中铸就美好未来。

这里有互动生成的幸福课堂，这里有体验发现的幸福课堂，这里有快乐成长的幸福课堂。学校根据“情智语文”“发现数学”“意趣英语”“缤纷综合”的学科主张，通过幸福课程开发实施、发现课堂的教学实践，让师生在生动而温情的课堂上深度学习，探究发现。学校发挥学科育人、课程育人的功能，课堂真正焕发出生命活力。

顾万春和他的团队始终秉持“为了幸福办最美的学校，做最优的教育，做最好的自己”这样的信念，在幸福教育的人文主张下，关怀人的三个世界：求真的知识世界、向善的人际世界、唯美的心灵世界；重构学校教育生活，把学校办成师生精神家园，让每一位师生自然生命丰盈、精神生命高贵、社会生命圆满。

什么是幸福教育？“每天，校园里的老师都能保持和谐愉悦的心情，学生都有神釆飞扬的脸庞”，顾万春校长用这样一句话来描述幸福教育。他的工作重心始终在学校，在教育最真实的地方，扎根课堂，对课堂充满眷恋，相信在课堂上可以听到孩子们生命拔节成长的声音。

顾万春深耕教育，对教育充满深情厚意，就像是树叶对根的情谊，他期待教育像阳光一样点亮每一个孩子的幸福梦想。姚莉莉 陈璇