密切家校联系，凝聚教育合力，赋能学生全面发展，5月中旬，无锡市石塘湾中学开展主题为“相伴成长，共育精彩”的家长开放日活动。家长们参观校园，走进教室，与孩子们一同听课，并听取学校“润心”行动、校家社合作情况汇报。

这次家长开放日活动加强了家校间的交流互动，是该校开展校家社协同育人的一个生动实例。

校家社协同育人机制，就是学校积极主导、家庭主动尽责、社会有效支持的协同育人机制。近年来，石塘湾中学开展校家社协同“葑溪少年”抗逆力养成教育，构建良好的育人生态系统，其核心理念在于汇聚学校、家庭和社会三方的力量，针对性地培养青少年在面对生活中的各种挑战和困难时，能够展现出坚韧不拔的心理韧性。

该校在校家社协同的框架下设立校家社定期联席会议制度，进行校家社协同主题共商，并重视学生的声音，将他们的需求有机地融入到方案中，并开设主题课程和主题活动共建，推进“葑溪少年”抗逆力养成教育。

一是组织专家、骨干教师、心理老师、社区志愿者共同开发“葑溪少年”抗逆力养成教育课程。课程对象为学生和家长，内容共包括个人力（面对学生）和支持力（面向家长）两个部分，个人力包括目标专注和情绪控制、积极认知两个主题，支持力包括人际协助和家庭支持两个主题。

二是开展“抗逆力提升主题月”系列活动。活动内容包括专题讲座、心理辅导、团队建设、社会实践等多个方面，具体有寻访家乡名人、劳动实践月、徒步毅行、青春仪式、企业家进校园、体育节、科技节、“班班有歌声”红歌演唱等。

三是共建抗逆力养成教育校家社沟通平台。学校依据不同年级学生的特点，开设了各级家长学校，初一、初二以优秀学习习惯培养为主题，初三为理想信念教育、励志教育，为家长提供有针对性的抗逆力教育指导。学校发挥党员先锋模范作用，不定期开展“千名教师访万家”活动，利用家长开放日和接待日的机会，向家长展示学校教师的教学风采和学生在校的表现。

四是“养成教育导师团”进校园。学校定期邀请知名家庭教育专家，对家庭教育中如何培养和提升“抗逆力”开展定期专项指导。学校成立“家长讲师团”，邀请家长通过主题班会、国旗下演讲、社团指导、文化大讲堂等形式对学生开展抗逆力教育。

实施“葑溪少年”抗逆力养成教育多年来，该校学生除了心理素质提升，综合素质也得到了全面提高。学校成功探索出了一种新的教育模式，整合校内外的教育资源，为抗逆力教育提供了丰富的素材和案例。这些资源不仅丰富了教学内容，也提高了教学质量，助力学生们在实践中学习和成长。

肖健