为推进小学生职业启蒙教育课题研究，引领学生在真实情境中进行职业体验，无锡市新吴区新苑实验小学日前组织五年级队员走进无锡卫生高职校，开启一次职业体验之旅。

队员们倾听了急救和静脉输液方面的知识，观摩了姐姐们的急救护理技能展示，化身“小小护理师”“小小康复师”“小小营养师”“小小中药师”，在老师的指导下学习、实践心肺复苏的技能，体验了按摩手法的运用和关键穴位的把握，了解了七大营养素和膳食宝塔，认识了传统的中医药调剂工具，亲手实践操作称重、捣碎、研磨、过筛，第一次体验中医药调剂的全过程。

这是该校持续推进职业体验活动、让学生在体验中增长见识的一次实践行动。新苑实验小学和无锡卫校签订了德育基地共建协议书，并为无锡卫校袁景波老师颁发了校外辅导员聘书。

近年来，该校从建设教育基地、创建校本课程等方面开展小学生职业启蒙教育的校本化研究，建构小学生职业启蒙教育体系，针对五、六年级学生设立职业启蒙教育的目标，从而带领儿童认识“劳动世界”，培养儿童做积极生活者的信念。

该校建设小学生职业启蒙教育基地，打造梦想场馆、牵手职业学校、走进研学基地研习。目前，新吴区有21个中小学“行走课堂”研学基地，为孩子们搭建了主动探索的学习平台，该校利用这一资源，积极开展体验式、合作式、探究式实践学习。

学校创建筑梦、逐梦、铸梦三类小学生职业启蒙教育校本“梦课程”。“筑梦课程”是基础性课程（全员必修），挖掘国家课程中劳动与职业启蒙的元素，主要是指在语文、数学、英语等课程中寻找相应内容。“逐梦课程”是拓展性课程（年级必修），挖掘学科实践课程中劳动与职业启蒙的元素，主要是指在音乐、美术、体育、科学、信息技术等学科中，融合相关内容，拓展学习领域。“铸梦课程”是探究性课程（个人选修），挖掘社团活动中劳动与职业启蒙的元素，在社团建设过程中不断创生、优化，发展与学生发展相关的社团。

同时，该校以社团活动为阵地，开展拓展性学习，推进社团建设。一是教师根据专业特色，创建“梦之声”合唱团、“梦之翼”舞蹈队、“梦之韵”器乐团、“梦之彩”绘画组等“梦苑”社团。二是利用家长的职业资源，请家长担任社团老师，创建“心苑”社团，让学生了解工作世界的丰富性。三是与“非遗项目”结对，传承和推广非遗文化，创建撕纸队、竹刻队、石锁队等“艺苑”社团。

职业体验，躬行实践，感悟成长。新苑实验小学以党建带队建，开展多彩职业体验项目，让队员们拓宽了视野，对未来职业规划有了初步认识，赋能学子成长。

尹安婷 孙琪