为贯彻实施教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，进一步推动幼儿园与小学之间的科学幼小衔接，无锡市新吴区新光幼儿园遵循以儿童为本和儿童优先的原则，将“儿童友好”理念贯穿于幼小衔接工作的全过程，始终站在儿童的视角，不断创新工作思路，逐步形成了聚力共研、双向奔赴、三方合力“三步走”策略，以科学化、系统化、常态化的方式开展幼小衔接工作。

一是全园提质，聚力共研。新光幼儿园凝聚全体教职工的力量，共同研究和探讨幼小衔接的有效方法。通过理论专题学习，重点解读文件精神，幼儿园深入把握《入学准备教育指导要点》中的关键要素，立足本园实际，梳理了“身心准备”“生活准备”“社会准备”“学习准备”四个方面中每条要求和目标达成的基本途径，并与幼儿园一日生活深度融合，缓解衔接坡度。幼儿园努力营造一个有利于儿童成长和发展的环境，最大限度地支持和满足其通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，为孩子们顺利过渡到小学阶段打下良好的基础。

二是园校双向奔赴，同频共振。新光幼儿园与无锡市新吴区旺庄实验小学携手合作，共同构建了幼小衔接共同体，双方在理念和策略上达成了共识，在资源和行动上进行了统筹兼顾，确保从顶层设计到基层实施的有序推进。园校联合制定了《幼小衔接共建项目》，通过互相观摩、听课、研讨与交流，共同推进幼小衔接工作。双方先后开展了“大手牵小手”参观校园、“幼小衔接背景下幼儿园体育活动的组织与实施”联合教研、“大班特需儿童转衔评估与小学入学准备”研讨会、一年级新生满月回访暨入学适应追踪调查等活动，为双向衔接架起了深度学习与交流的平台，确保了幼小衔接工作的顺利进行。

三是园校与家长三方合力，携手共进。新光幼儿园建立了有效的家园校协同沟通机制，引导家长成为幼小衔接工作的支持者和参与者。该园以问卷调查方式，密切关注家长在幼小衔接中的问题，并携手旺庄实验小学，通过家长学校、家长会、家长沙龙等方式，将科学衔接的理念传递给家长，帮助家长更加全面科学地把握“入园即衔接”的全阶段教育理念，并结合幼小衔接“四大准备”制定了一份“入学准备清单”，给予家长详实的指导。通过三方共同努力，形成了一个全方位、多层次的幼小衔接支持体系，为儿童提供了更加丰富和多元的成长环境，促进了幼儿园办学高质量发展。

新光幼儿园将不断总结经验，继续加强与小学、家庭以及社会的合作，从儿童生命成长的角度出发，进一步探索科学的幼小衔接模式，共同为幼儿顺利过渡到小学阶段以及孩子们的健康成长和安全提供有力保障。

周铭殷