4月7日，无锡市新吴区长欣幼儿园举办江苏省陶研会“十四五”重点课题《基于幼儿生活力培养的节日活动案例研究》结题汇报活动。无锡市陶研会、新吴区教师发展中心、新吴区学前教育发展中心有关专家莅临指导，共同见证课题研究取得成果。

据了解，该课题于2021年11月立项，由朱益华、吴夏炎担任课题主持人。历经三年多的不懈探索，研究团队深入挖掘节日活动在幼儿生活力培养方面的潜力，围绕理论与实践双重目标开展了一系列扎实的研究工作。

课题研究基于多方面背景展开。理论上，依据《3—6岁儿童学习与发展指南》和陶行知生活教育理论，探索“以节为媒、知行共生”的培养模式；现实中，针对社会转型下幼儿生活力缺失问题，构建“生活浸润-实践赋能”培养体系；同时，依托幼儿园过往课题研究的积淀，进一步拓展研究深度，旨在通过多元节日活动提升幼儿综合素养和生活力，提高教师专业能力，构建园本生活力课程，推动园所内涵式发展。

在研究过程中，长欣幼儿园的教师团队深入剖析生活力培养内涵，结合实践调研细化培养策略，建立分阶目标体系和评价指标体系。在构建生活力课程体系时，幼儿园精心筛选14个典型节日，创新设计课程内容，分层制定活动方案，充分挖掘园内生态资源，建立动态更新的结构化资源库。此外，该园还通过班级实践、园所统筹、区域协作三级研究网络，不断优化培养实施体系，提升研究品质，促进资源共享。

该园课题组在结题报告中系统阐述了研究内容、进展和成果。中班组袁天俊老师分享了“我的盘子会发光”案例，生动展示了“粮食日”活动中幼儿生活力的养成情况。专家们听取了结题报告和案例分享并进行论证，对课题研究给予高度评价，一致认为，该课题研究立足实践、逻辑严谨，紧密围绕陶行知生活教育思想，目标达成度高，园内科研氛围浓厚，研究成果具有重要价值。

该项课题研究成果丰硕，形成了完善的课程资源体系，编制了案例集、论文集等文本，构建了动态结构化资源库；教师专业素养显著提升，研发了实用的工具手册，发表和获奖了多篇论文；同时，家园社协同育人成效显著，举办了60次家园活动、多次社区实践活动，促进了多方教育资源的有效整合。

“结题汇报活动是对我园三年研究工作的一次总结，我们将以此次结题为契机，认真梳理专家建议，持续深化研究。”园长朱益华表示，幼儿园将着力加强教师专业培训，提升教师观察与指导策略的专业性；引入AI技术优化评价系统，提高评价的智能化水平；拓展研究范围，探索集团联动机制，进一步深化“生活力+”课程体系，助力幼儿在生活力培养中茁壮成长。何韵