在“全环境育人”理念指引下，无锡市新吴区春星幼儿园突破传统家校合作的碎片化模式，以系统化思维构建“三维支撑、四个途径、五项保障”的立体化共育体系，通过制度创新将园家社协同纳入规范化发展轨道，形成协同育人新范式。

三维支撑，构建立体化共育架构。春星幼儿园以家长参与、教师培训、资源整合等三项举措构建起立体化的支撑体系：通过建立家委会、膳食委员会、家长护苗志愿者等，常态化参与机制打破了教育场域壁垒；聚焦共育能力建设，将家园沟通技巧、社区资源开发等纳入教师专业发展体系，提升了跨场域协同育人能力；联动春星小学、新吴区图书馆、社区党群服务中心等，建立资源共享清单，实现了教育资源的有机整合和高效利用。

四个途径，激活园家社共育内生动力。家长助教、妈妈书房、爸爸篮球、社区联动，这是该园激活共育内生动力的四个途径。幼儿园组建家长助教团，邀请医生、工程师、手工艺人等家长走进课堂，开展健康知识、科学实验、生活技能等宣讲活动，构建起多元文化交融的教育场景；“妈妈书房”以亲子阅读为纽带，通过线上线下共读、书香家庭评选等活动，将家庭阅读习惯培养与园所故事展演活动有机结合，打造浸润式阅读共育生态；幼儿园成立“爸爸篮球俱乐部”，邀请爸爸们参与到篮球运动中，构建刚柔并济的教育生态；社区联动项目则围绕节日教育、社会实践等主题，开展端午节“DIY艾草锤”“探秘银行”等社会实践活动，让幼儿在真实社会情境中获得成长。

五项保障，形成长效对话机制。幼儿园确立“五个定期”，定期召开家长会、定期开展家长半日活动、定期进行保教质量家长评估、定期举办家长讲座、定期召开园务发展委员会会议，使园家社沟通从碎片化走向系统化，从信息传递走向深度对话。家长会搭建政策解读与教育共识平台，确保园家社目标同向；向家长开放半日、参与保教质量评估，使得教育过程透明化；家长讲座聚焦科学育儿难题，提供专业化指导服务；吸纳家长代表参与园所管理决策，成为共育工作的“智囊团”与“监督者”。

从园所主导到多元参与的角色重构，从零散活动到系统建构的范式转型，从经验驱动到专业引领的品质提升的美好图景，春星幼儿园以“三维支撑、四个途径、五项保障”共育机制实现了这三个有效转变，构建了“目标同向、资源同享、发展同步”的协同育人新生态，让幼儿教育成为园家社三方共同奔赴的温暖旅程。康灵玲