在无锡市南长实验中学的校园里，小小魔方正掀起教育创新的“头脑风暴”。本学期，该校以初二学生罗佳宁在WCA西安魔方公开赛中打破亚洲女子三阶盲拧魔方纪录为灵感，将“玩转魔方”课程纳入特色教育体系，不仅成为落实“2·15专项行动”的生动实践，还实现学生身体素质提升、心理健康护航与科技思维培养的“三赢”局面，为校园素质教育注入了新活力。

专项行动：有限空间玩转无限可能

面对市中心校区活动空间有限的现实挑战，该校以一个魔方破题，将每天2小时综合体育活动+15分钟课间活动的“2·15专项行动”转化为席卷校园的“指尖革命”。课间铃声响起，走廊、教室瞬间变身“魔方江湖”——学生们或指尖翻飞竞速复原三阶魔方，或组团破解盲拧难题，欢呼声此起彼伏。七年级学生小王举着刚刷新个人纪录的魔方笑道：“以前跑步做操像‘被迫营业’，现在全班都争当‘手速王者’。”

心理赋能：方寸魔方解码青春情绪

“拼魔方时，混乱的色块就像我的烦心事，找到规律就能‘一键重启’。”九年级小陈同学的话道出魔方的疗愈力量。心理教师李老师开发“情绪魔方”课程，引导学生用色彩组合表达心境，在复原过程中领悟“挫折—试错—突破”的成长逻辑。校方数据显示，引入魔方课程后，学生主动咨询心理问题的比例明显下降。当“不可能”变成“我可以”，这就是最好的抗挫教育。

科技突围：指尖玩具重构工程教具

作为江苏省科学教育特色学校，南长实验中学将魔方深度融入工程思维培养。物理课上拆解魔方结构揭示齿轮传动奥秘，编程社团用算法优化复原步骤，3D建模小组甚至设计出“变形魔方机器人”。在近期校园科技节暨工程嘉年华活动中，初一年级开展首届校园吉尼斯挑战赛，魔方精英团队上演“30秒极限复原”引发惊叹；初二年级开展“班级魔方电路板”设计赛，让工程思维从指尖向创新实践延伸。“魔方是微型系统工程，它的每个转动都藏着STEM教育的密码。”科技社团黄老师以这句话揭秘课程设计内核。

校长视角：课程创新驱动五育融合

“教育需要找到传统与创新的平衡点。”校长吴旭表示，魔方课程的探索是学校推动核心素养落地的生动实践。未来，该校将继续以特色课程作为关键支撑，积极构建五育融合的创新教育生态。

方寸魔方转动间，一场关于成长的“教育革命”正在悄然发生。从亚洲纪录的诞生地到素质教育的试验田，南长实验中学用一个魔方转动了教育评价的单一维度。在这里，速度与耐心、竞争与合作、挫折与突破，正在魔方的咔嗒转动声中达成微妙平衡，这或许就是“让每个孩子找到生命支点”的最好诠释。陶洁 李浩