展示“全景课堂”，展示“梅·毅好教师”团队。5月26日，无锡市新吴区锡梅实验小学举办以“让每个儿童站在课堂中央”为主题的“全景课堂”展示暨市级“梅·毅好教师”团队建设活动，这也是该校践行“全景育人，赋力成长”办学理念的一次具体行动。

“近年来，我校循序渐进开展了‘跨界学习’研究，并在此基础上尝试提出了‘全景课堂’概念，这是一种以学为中心、融合多维度资源与情境的创新型教学模式。”该校校长华丽芳介绍说，“让每个儿童站在课堂中央”是学校“全景课堂”的核心理念，其核心在于通过整合学科知识、技术手段、真实情境和社会实践，构建一个开放、立体、动态的学习场域，打破传统课堂的时空限制，促进学生深度学习与核心素养的提升。

活动中，学校进行了“全景课堂”模式发布，并对全景育人体系进行了详细阐述。江南大学教育学院副教授刘登珲，江苏省特级教师、无锡市教科院原院长周逸君等作为学术嘉宾参加活动，并先后对课堂展示进行了点评。

在当天的课堂展示中，该校青年教师蔡雯怡带来了一堂道德与法治课，引入AI学习导师，巧用人工智能实时对话、实景地图等新技术，这是“全景·双师课堂”的一次探索。陈振国老师执教《分数再认识》一课，这是“全景·循证课堂”的一次现场实践。

“全景·双师课堂”“全景·循证课堂”是该校“全景课堂”的四大实践样态之二。据介绍，该校“全景课堂”依托学科融合、技术创新等多元路径，逐步形成了四大实践样态。一是以跨学科项目重构联结的“全景·跨界课堂”，如案例《数学+美术跨学科项目——LOGO设计》，二是以人机协同实现精准教学的“全景·双师课堂”，如案例《认识分米和毫米》，三是以数据闭环驱动教学优化的“全景·循证课堂”，如案例《一个整体的几分之一》，四是联结真实社会问题的“全景·研学课堂”，如案例《匏创嘉年华》，这些共同构成了以素养为导向的“全景课堂”生态体系。

围绕“全景课堂”探索实践，该校通过多学科融合、多角度分析，开发了涵盖绿色环保、诵读学传、匏创学园、七彩社团等主题的“九大课程群”，致力于将学校打造成师生幸福成长的“动力花园”。

优质课程的实施离不开优秀教师，近年来，学校依托获评的市级“梅·毅”好教师团队建设，创新开展伙伴赋能行动，构建“光系列工作坊”“骨干教师成长营”和“青梅学院”三位一体培养体系，形成多层次的教师发展梯队。锡梅实小以创新为驱动，正在不断擦亮“全景教育”品牌，为师生幸福成长赋能。杨良 李雪峰