当“寸锦寸金”的千年非遗遇见翩翩现代少年，会催生怎样的奇妙碰撞？1月19日，常州公益助学联合会·现代快报，为孟河实验小学的同学们带来了一场非遗宋锦文化体验课，呈现了一场传统文化与当代美育深度融合的跨界实践。

活动宣讲和实践环节中，蒲芸艺术非遗宣讲员丁老师通过图文课件展示，将蒲芸艺术的千年渊源娓娓道来，既探寻了蒲芸编织的千年渊源，更让小记者们亲手体验了宋锦花瓶贴画的别致乐趣，小记者们围坐成圈，用裁剪好的宋锦碎片，在素胚花瓶上拼贴传统纹样，让两种非遗工艺碰撞出别样的火花，“宋锦的颜色太漂亮了，每一块碎片贴在花瓶上就像给它穿上了非遗华服”小记者陈同学举着自己完成的宋锦花瓶，兴奋地说。

一（2）班 陈宇驰 指导老师 张荔荔

星期一，丁老师带着美丽的花纹图案走进了教室，我立马被吸引住了。随着老师娓娓道来，原来它们都是非遗宋锦，老师向大家展示了色彩典雅、纹样繁复的宋锦布料，这些云纹、回纹都藏着古人的智慧。接着我们进行了宋锦花瓶贴画的手工创作，我迫不及待地挑选自己喜爱的锦缎碎片，小心翼翼地将这些带有祥云、花卉纹样的布料在卡纸上粘贴出了一个古色古香的花瓶。看着这富有传统韵味与现代审美的拼贴画跃然纸上，心中洋溢着自豪，这也在我的心中种下了传承传统文化的种子。

一（2）班 袁鑫桐 指导老师 张荔荔

“哇，这块布上的龙纹会发光！”周二的多媒体教室里，我们一群小记者围着丁老师手中的宋锦样品惊呼。这块看似普通的布料，在阳光下竟然会变幻出金色光泽，像藏着无数小星星！

终于到手工环节啦！我们要用宋锦碎片做花瓶贴画。我选了靛蓝色锦缎当瓶身，刚拿起剪刀手就抖了——这些布料比我的零花钱还珍贵呢！丁老师笑着示范：“像拼乐高一样，先剪大块再修边。”我学着把云纹剪成波浪形，突然发现：原来每片花纹都是对称的，古人连“强迫症”都这么讲究！

妈妈说宋锦是“触摸得到的历史”，但我觉得更像是和古人玩了一场跨越时空的组装游戏——下次小记者活动，我还要解锁更多非遗密码！

五（7）班 刘正浩 指导老师 朱为华

丁老师一开场，就用生动有趣的语言，把我们带入了宋锦那绚丽多彩的世界，让我们对宋锦有了全新的认识。接着，丁老师还让我们动手设计宋锦花瓶贴画。大家都兴致勃勃，发挥自己的想象力，用五彩的宋锦碎片拼贴出一个个漂亮的花瓶。

在动手的过程中，我们不仅学到了知识，还感受到了宋锦的魅力。最后，老师带着我们一起拍了大合照，记录下这美好的时刻。这次活动就像一颗文化的种子，种在了我们每个人的心里。我相信，这颗种子一定会在我们心中发芽、开花！

五（2）班 张煜轩 指导老师 刘红莲

在丁老师的带领下，我和小伙伴们一起动手做了宋锦花瓶贴画。我们小心翼翼地把每个宋锦贴片平铺在桌上，目光聚焦在宋锦小样上，迟迟不敢下手，生怕一不小心把“宝贝”弄坏了。在老师的指导下，我们先选了一块淡蓝色的鱼鳞纹宋锦做花瓶，接着用铅笔画出花枝的轮廓，然后选择了几片椭圆形宋锦做花瓣，斜贴在枝条的两侧，再把两颗晶莹剔透的珍珠粘在花朵的中心做花蕊，最后把一些小珍珠粘在花瓶上做装饰。看着眼前的小作品，我觉得我和宋锦的心贴得更紧了！

一（2）班 周伊诺 指导老师 张荔荔

丁老师说，宋锦家族可热闹啦——有留着“白胡子”、花纹厚重的老宋锦；有像我们一样朝气蓬勃、颜色鲜亮的新宋锦；还有长得特别像，但更亲切的仿宋锦。原来不同的锦缎各有本领：蜀锦常被做成漂亮衣服送人，云锦像艺术品般珍贵，而我们今天认识的宋锦，最擅长把房间打扮得美美的。

最开心的是动手环节。每人发到一个小花瓶和五颜六色的宋锦碎片。我小心翼翼地把云朵般的云纹贴上去，同桌小明拼出了方方正正的回纹。当丁老师举起我的作品时，我忽然觉得——自己好像穿越千年的小织工，把宋朝的云霞“贴”进了今天的教室！

看着自己手中的花瓶变得越来越多彩，每个同学脸上都洋溢着自豪的笑容。原来，把千年非遗变成手中艺术品的感觉这么奇妙！这次活动就像一把神奇的钥匙，为我们打开了传统文化的大门。我们约定，要把这份美丽传承下去，让更多人看到中国非遗的灿烂光芒！

五（5）班 肖安琪 指导老师 薛彩玉

今天的活动，我们认识了三个新朋友——宋锦、蜀锦和云锦。

它们是中国的“三大名锦”，是中国传统丝织工艺的杰出代表，具有深厚的历史文化价值和艺术价值。

认识完朋友们，我们要开始最难的挑战了，就是用宋锦做一个花瓶。这可不是普通的剪纸啊，每一步都要像侦探一样仔细。这些美丽的布，经过我们的小手变成了一个个美轮美奂的花瓶。

今天的活动让我感受到了：每一寸锦绣都要慢慢剪，就像我们学写字，一笔一画才能写出漂亮字。

一（8）班 郑鑫言 指导老师 潘杏丽

我们学校来了一位“特别嘉宾”——它是一块会讲故事的布，名字叫“宋锦”，已经一千多岁啦！

丁老师带着这块神奇的布来和我们做游戏。我们伸出小手摸了摸，哇，滑溜溜的，上面还藏着好多秘密！老师告诉我们，上面弯弯曲曲的叫“云纹”，像天上的云朵在散步；方方正正的叫“回纹”，是古时候的人们对美好生活的祝福。原来，每一块宋锦，都是一本不用文字就能读懂的、漂亮的历史书！

最开心的动手时间到啦！老师给我们准备了五颜六色的宋锦布料碎片，让我们自己来当小小设计师，用它们贴出一个美丽的花瓶。我们的小手可忙啦，要想想怎么搭配颜色，怎么摆出好看的图案。这可不是随便贴贴哦，是在用我们自己的方法，给古老的花纹穿上新衣裳！

一（4）班 徐启竣 指导老师 郑老师

近日，我们上了一堂特别有意思的课——宋锦文化课，一走进教室，我就被大屏幕上“非遗·宋锦”四个烫金大字吸引住了。

老师笑眯眯地走上讲台，她告诉我们，宋锦和云锦、蜀锦并称为“中国三大名锦”，从宋朝流传至今，已经有近千年的历史了。它的图案特别精致，有层层叠叠的云朵、亭亭玉立的莲花，还有各种各样寓意吉祥的纹样。摸上去滑溜溜的，就像刚被阳光晒过的一样，软乎乎的，舒服极了。

最让我开心的，还是手工拼贴环节。我们分组用印着宋锦纹样的贴纸创作贴画，我和好朋友一起商量着怎么搭配，把祥云和莲花的贴纸错落有致地贴在卡纸上，不一会儿，一幅带着传统韵味的小画就完成了。看着我们的作品，我的心里美滋滋的。

一（2）班 王奕辰 指导老师 张荔荔

老师说，宋锦是“寸锦寸金”的宝贝，已经有一千年的历史啦！大屏幕上，我看到了宋锦织成的漂亮图案，有小花，还有云纹，比妈妈的丝巾还要好看。老师说，这些花纹是古代的爷爷奶奶们，用一根一根丝线织出来的，要花好几天才能织成一小块呢。

最后轮到我们动手啦！老师给我们发了好多五颜六色的宋锦碎片，教我们做贴画，红的像小太阳，绿的像小草，粉的像桃花。老师说，宋锦是千年非遗，用它做贴画，就是把传统文化贴在纸上。一开始我剪得歪歪扭扭，胶水也涂多了，宋锦碎片粘在一起，我急得皱起眉。老师过来握着我的小手教我，慢慢地，我的贴画就成型啦。我们小组贴了个花盆，可好看了！

这堂宋锦贴画课真有意思！我不仅学会了做贴画，还知道了宋锦这么珍贵。我喜欢宋锦，更喜欢这样的传统文化课！

一（8）班 樊佳琪 指导老师 潘杏丽

今天，丁老师为我们带来了非遗宣讲。老师介绍了很多宋锦纹样，我用手触摸了这些“历史文本”，仿佛跟那个时代的人碰面了一般。老师还介绍了我国三大名锦——蜀锦、宋锦和云锦。我也知道了一些宋锦织物在生活中的应用，这让我受益匪浅。伴随着老师的讲解，我们开启了“宋锦花瓶贴画”的创作，这并非简单的手工模仿，我们在拼贴中完成从“纹样认知”到“美学应用”的跨越，让抽象的文化概念变为动手的灵感。在制作花瓶贴画中，我学到了很多，比如怎样搭配才能使成品更美观，也学会了与同伴合作来共同完成这幅作品。看到最终的作品，我很有成就感。在学习中，我也感受到了非遗带来的魅力，在我心中播下了文化的种子。从蜀锦的绚丽、云锦的华贵到宋锦的雅致，三大名锦就像一部史书，记录着祖先的智慧。作为新时代的小记者，我们不仅要欣赏这份文化美，更要成为文化的传承者，让千年丝线编织出更精彩的未来！

一（2）班 赵新月 指导老师 张荔荔