6月2日，无锡市新吴区课程教学改革展示暨第五届学术展示（后宅中心小学专场）活动举行。众多各界嘉宾代表会聚无锡市后宅中心小学，聚焦“校家社协同育人”这一时代课题，通过研学课程展示和专题研讨会等形式，共同探寻教育新路径。

本次活动以“行走吴地·五育融合研学课程展示”为主线，后宅中心小学依托“研学资源地图”，将吴韵文脉、家风传承、考古美育、农耕劳动融合，协同教联体和校友资源，展示了五育并举、跨界融合的特色育人课堂。

整场活动以“行走吴地，五育融合”为主题，集中展示了双师课堂、家校共育、研学课程等实践成果。这不仅是对新吴区深化课程教学改革的一次检阅，更是区域校家社协同育人行动方案的一次落地。

近年来，后宅中心小学提出并践行“小学校·大课堂”的协同育人理念。所谓“大课堂”，即以校园为圆心，联动家庭、社区、高校、文博场馆、田园农场、科创企业，将吴地文脉、农耕文明、现代科创、家风家教系统纳入课程体系，让方寸校园对接广阔天地。

为真正实现协同育人，学校立足“吴文化发源地”鸿山在地资源，以学校为枢纽，四方联动，搭建全域“大课堂”，步步为营将理念转化为行动。

一是盘活本土资源，打造实景课堂。学校整合鸿山遗址博物馆、泰伯陵、钱穆钱伟长故居、农场果园等各级实践基地，把乡野、古街、文博场馆变为常态化研学课堂，推出四季养正、吴文化游学、田间劳动、伟长少科院等特色课程，让学生在行走中汲取知识、锤炼品格。

二是主动链接江南大学、本土龙头企业、文博单位等13家机构，成立育人“教联体”，聘请行业能人、专业导师担任校外讲师，推行“校内教师+教联体导师”双师授课模式，极大丰富了课程内涵。

三是激活家庭阵地，依托“校长有约”、家长入校抢票制、线上学习平台、家长志愿者队伍等机制，鼓励家长走进课堂、参与活动、助力课后服务，让家庭成为育人路上最坚实的伙伴。

四是打造实景空间，融合五育课程。校内建设花园、农场、科创角、艺术长廊等实景学习空间，将国家课程与本土校本课程深度融合，实现课堂教学与生活实践的无缝衔接。

“新吴区第五届学术月专场活动落地我校，正是对我们‘小学校办大教育’探索的一次检验与交流。”该校校长周永强表示，从省级课改案例一等奖、省级劳动教育特色学校，到省级少先队特色社团、市级文化科创前瞻项目，学校不仅构建了“五育融合、知行合一”的课程生态，也形成了“校、家、社、企、馆”五位一体协同育人样本，成为学校“行走吴地沃土，共育时代新人”的生动注脚。过美红 陶子