日前，江苏省教育部门公布2024年全省基础教育30个优秀创新案例，其中，无锡有3个案例入选，无锡市侨谊实验中学“触摸职业温度 牵手无限未来——职业启蒙教育的跨学科育人实践”是无锡中小学唯一入选的案例。

侨谊实验中学把“职业启蒙”作为劳动教育的突破口，通过课程体系构建、课题研究、课程基地建设，形成以职业启蒙课程为载体、以跨学科为路径、以综合育人为目标三者有机统一的职业启蒙教育实践范式，此项科研成果曾获无锡市教学成果一等奖。

该校选定“非遗传承”“守护生命”“智能制造”“美学设计”“农耕文明”“绿色环保”六大职业主题，构建职业启蒙教育课程体系，既注重向历史扎根，让学生感知中国古代劳动人民智慧，强化历史认同和文化自信；又注重向现实敞开，让学生在真实生活情境中提升发现问题、解决问题的能力。

“我校聚焦科学技术类职业，开发工程教育类课程，旨在通过项目化学习方式，引导学生像科学家一样思考，像工程师一样解决问题”。该校党总支书记钱军介绍说，为匹配六大课程主题，学校延展学习空间，在校内建设职业体验拓展中心，设立“非遗传承”“现代农业”“乐研智创”“智爱生命”“绿色环保”“乐活美学”六大微工坊，创设具有鲜明特色的育人环境。

同时，在校外联动社会实践基地、网络创设学校数据共享平台，融通线上线下教学资源，实现数据融合共生、开放共享，为学生创设一个多维立体的学习体验平台。

在探索跨学科项目化学习中，该校职业启蒙教育将分科教学转变为跨学科综合育人模式，把学科知识、能力素养、职业启蒙等元素紧密结合起来，通过职业体验、发现问题、设计方案、反思优化、实施方案等课堂教学范式，把学习起点迁移到真实的社会生活中，既提升了学生学习内驱力，又有效实现了综合育人目标。

在课程评价调研反馈中，通过区域性课例研讨和展示，“职业体验官”成为学生最喜欢的校本课程。学校建设“职业启蒙教育”研习体验基地，形成“职业启蒙教育”课堂教学模式，校内的职业启蒙教育场馆和校外的职业启蒙研习基地相辅相成，形成了职业启蒙教育丰富的学习空间，这项成果获评为省中小学课程基地与学校文化建设项目。

该校以劳动教师为主体、各学科教师联动参与的课程研究团队，教、学、做合一，在职业启蒙教育课程研发、培训和实施中，不断提升教师的专业发展和跨学科素养，以跨学科团队为主体的教师团队获评为江苏省“四有好教师”团队。刘洋