□南京 谢文龙

受领了下周两个讲课任务，因为是第一次去，而且又相对正式，昨晚就在家做了两堂课的PPT课件。勉强做好以后，就像体力和精力双重透支一样，人都有了虚脱感。

做PPT是很费精力的一件事。内容要精心准备，要给听众呈现自己最想表达的知识点，而不是把想要讲的内容一字不落地搬到屏幕上，这就需要对所讲的内容进行精心概括。概括能力那可不一般，之所以现在的人废话越来越多，就是因为概括的能力太差或者丧失。可以想见，让我对自己的内容进行精炼概括得有多难。除此之外，对内容的取舍也相当困难。总觉得啥都是好的，啥都想往PPT里面放，放什么、不放什么，决定的过程痛苦得很。

从这两点看，做PPT的第一步就相当难。勉强把内容精选以后，还要选择模板。会设计、会使用制图软件的人可以自己做模板，偷懒的人可以用系统自带的。自己设计非常费时，不仅要用到多个软件，还要花上两三天的时间，才能有好的效果。当然还有一个捷径，就是在网上下载。这些年知识产权保护严了，网上下载大多需要付费，这又得要权衡一番。

模板准备好以后，就得往里面填内容。为了画面好看，还得配些图片。网上下载图片确实省事，不过如果公开授课就有侵犯知识产权的风险，前几年就有人在某网站下载图片被起诉。如果是自有的图片，就没这方面的障碍，但是选择起来也挺不容易的。一是要优中选优，去粗存精，这就比较难。二是自有的图片不够多，可选择的范围少，与PPT文字内容难以完全对应。真是多也难、少也难，怎么都难。照片选好了，还要根据模板上的内容裁剪、修改。这些工作都完成了，还要进行动画设计、播放设计。怎么样才好看，颇费思量。

PPT即使做得自己满意了，现场一放，也不一定都是一片赞美声。毕竟美这个东西，各有各的见解，各有各的评论，无法实现完全统一。在这方面，就是追求绝大多数的好评也是难的。

正是因为这些原因，加上我没有什么美术基础，也不会使用绘图、设计软件，我讲课就不喜欢做PPT。印象最深的一次是我在读书会上做关于《活着》的分享，结束后，听众都说讲得还不错，要是有PPT就更好了。为了给自己开脱，我还说是故意不用PPT的，其实这是给自己找借口，不想承认自己偷懒罢了。

不过，不一定有PPT的课程或演讲才是最好的。自从有了现代化教学手段以后，PPT教学已经成了常态，这既给老师带来了便利，更给学生记笔记提供了方便，有些偷懒的孩子直接拍照或者下载老师讲课的课件就行了。但是，过分依赖PPT，就会适得其反。学生究竟是盯着PPT看，还是在老师的引导下独立思考？

我比较敬佩的一个研究生老师是系主任，每次讲课从来不用PPT，就口若悬河、不停地讲，我们听得也非常专注。上大学时，给我们讲《中国革命史》的老师一上课就坐着、闭着眼睛讲，不仅内容精彩，知识量也大，比单纯地对着PPT讲风趣多了。

在网上看过一些新闻，说某某高校教授上课26年没用过PPT，但是学生们非常认可。还有的说有水平的老师讲课不用PPT，见仁见智吧。适合的就是最好的。不管用不用PPT，在传道授业解惑时，能让学生学到真知识、学会独立思考才是称职的老师。

昨晚做PPT用了将近3个小时，就这还是借助网上下载的模板才完成的，如果自己设计，不知道要费多少时间。妻子说现在用AI技术，几分钟甚至几秒钟就能生成一个PPT，为什么不用这个来做呢？我对她说，自己做的PPT就像自己设计、生产出来的产品一样，有温度、有感情，有自己的标记，更有成就感，就是再累，我也要自己做PPT。