□南京 以清

“五一”劳动节那天，上午在家收拾一下卫生，将散落在各个角落的书刊整理整理，不觉到了午饭的时间。外面阳光正好，昨夜刚下过雨，估计温度也不会太高，空气一定很好，于是携夫人赴学校教工食堂随便吃点，顺便走走，以助节日兴致。同时，约了一名博士研究生，边吃边聊论文写作等事宜。

还未到教工食堂，学生发来信息说，该处节日关门，乃改至楼下学生用餐处。夫人和学生去点现成的菜肴，我则在砂锅窗口前排队。就听到站在前面的两女一男在商议吃什么的问题，像是一对中年夫妻带着年轻的女儿，父亲很高也较瘦，母亲衣着朴素，女儿和母亲个子差不多，皮肤白净，戴着眼镜。轮到他们时，母亲点了三份砂锅。所谓砂锅就是现场烧制的一种汤菜，外加一份米饭，汤菜一般有鸡肉、牛肉搭配粉丝、面条等不同品种。那位母亲问如何付款，烧菜的厨师反问道：“你们没有校园卡？”然后补充了一句：“只能刷校园卡！”母亲说“没有”的同时，表现出一丝的焦虑。厨师给他们支招：请哪位老师或同学代刷一下。他们便回过头将目光投向了我。

我问三人点的砂锅一共多少钱，答曰四十元，加上我点的，一共五十五元，我就在收款机上刷了校园卡。那位母亲在感谢之余随即说：“我扫给你吧。”我说没事，没多少钱，就算我请客。他们说不行，一定得扫给我。我说：“真没关系，南大教授这个客还是请得起的。”他们便不再争了，再次客客气气地道谢。

趁着等砂锅的间隙，与他们聊了一会儿。原来他们是陪正在读初一的女儿专门从江阴来南京大学参观的。他们说孩子在江阴一中读书，成绩不错，非常向往南京大学，今天终于亲临观摩，分外高兴。

在为他们粗略讲解南大历史的同时，我情不自禁地犯了“教人”的毛病，告诉女孩学习讲究方法，不要专注于刷题，要注意分析题型，做到创造型学习，自己给自己当“老师”，善于总结知识点，建立知识图谱；在各门功课学习过程中，注意找寻“关键的问题”与“问题的关键”，做到“战略学习”与“战术学习”相结合。父母表情庄重，似懂非懂；孩子面带微笑，不时点头。讲得高兴了，我说喜欢南京大学，就一定能考上；如果本科考不上，就考研究生；如果硕士考不上，就考博士；如果博士考不上，就申请博士后。总而言之，只要想成为“南大人”，肯定会如愿以偿，变量只在于时间及方式。孩子的父母听得笑了，正好我的砂锅烧好了，于是跟他们告别。

夫人和学生已经找好了座位，我端起热气腾腾的盘子去和她们会合。一会儿，一大群穿着统一制服的中学生列队前来进餐，食堂一下子更加热闹了，我问了其中一位同学从哪里来，他说从新疆来，坐了两天的火车，专程来南京大学参观的。

这个“五一”劳动节的午餐，我的菜肴虽然不太丰盛，但吃得很香。